TRABAJO 12

TRABAJO 10-

TAREA 9

trabajo 8

LIGAS TRABAJO 7

TAREA 5-2

TRABAJO 5

TRABAJO 4

CURSO ESTATAL DE AUTUALIZACIÓN
METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA
Trabajo N° 4 ENTREVISTA

PREGUNTAS NOMBRE EDAD SEXO LUGAR DE
NACIMIENTO
PROFESIÓN LUGAR DONDE
PRESENTO SUS
OBRAS
SITUACIÓN
PROBLEMA

¿Cómo eliges tu tema para pintar?
¿Cuáles son tus fuentes de investigación?
¿Cuál es tu técnica para pintar?
¿Haz realizado un trabajo importante de algún personaje?
¿El mural representa la participación directa o indirecta en esos sucesos de tu región o localidad?
¿Qué impresión tuvo el mural en la comunidad o que impresión les dio?

RESPUESTAS

TRABAJO 3

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia?

Mis conceptos históricos están basados en lo que viví como estudiante de historia, esto es innegable, soy una parte formada por los cuestionarios de pregunta y respuestas y una serie de fechas cívicas a memorizar. En este sentido rescato la memorización que sí me ha ayudado, para posteriormente en la parte de mi formación crítica, insertar mis nuevos conceptos.
En otras palabras, no soy capaz de decir que mi formación memorística ha sido negativa, eso me permitió tener siempre en mente una serie se cuestionamientos sin respuesta a los que tiempo después y ahora, soy capaz de responder.

¿Qué hiciste para que se hiciera esta modificación?
Para que se diera esta modificación para mí ha sido vital, mantener todos mis cuestionamientos, por que el hecho de no encontrar respuestas me ha permitido buscar mi por mi propia cuenta estrategias para encontrarlas tanto como persona como docente.
Como docente es importante mantener mi postura crítica que afortunadamente no se ha desvirtuado, pero que ahora con nuevos elementos metodológicos, soy capaz de lograr en mi práctica docente.
Mayoritariamente mi trabajo cotidiano ha sido con niños de primer ciclo y es un reto que puedo asumir, sobre todo con mayor libertad, ya que puedo conjugar mis representaciones iniciales con los conceptos aprendidos hoy

TAREA2

TEMA LA BATALLA DEL 5 ELMAYO

¿Qué celebramos en el mes de mayo?

¿Qué es una batalla? ¿Dónde está puebla?

¿Por qué se origino esa batalla? ¿Quiénes participaron?

¿Dónde están los países que participaron Inglaterra España y Francia?

¿Quién es Igancio Zaragoza y los Indios Zacapoaxtlas?

¿En qué año vencimos a los franceses?



¿Por que tenían que participar los indígenas Zacapoaxtlas?
¿Por qué les debíamos dinero a esos países?
¿Por qué Francia no pudo esperar el pago de la deuda?

Aprendizajes esperados
Encontrar conceptos centrales de la situación problema
• Hacer significativa la fecha.
• Reconocer los personajes principales.
• Ubicación de los lugares y países participantes.
• Causas y consecuencias de la batalla.
Recursos didácticos Listado de posibles documentos a utilizar

• Enciclopedias
• Internet
• Aula de medios
• Video
• Juegos didácticos
• Memorama personajes, lotería
• Laminas
• Diccionario
• Globo terráqueo
• Libros del rincón , libro de texto, libro de arma tu historia
Establecer consignas misiones y productos de trabajo

Por equipos
1.-Exposiciones
2.-Maqueta
3.-Representación con personajes
4.-Elaborar un cuento títeres, dactilares
Presentación de la propuesta de diseño de la situación-problema



Evaluación
Heteroevaluación
Coevaluación

Trabajo2 Planeación Didáctica de Exploración de la Naturaleza y la sociedad
1° grado de primaria

TAREA

CURSO ESTATAL DE AUTUALIZACIÓN
METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA
PREGUNTAS INDIVIDUALES PARA EL RESCATE DE IDEAS PREVIAS trabajo 1
(Primeras representaciones)
¿Para qué aprender historia?
R: Para conocer acerca de nuestro pasado
¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
R: El cuento, la música, las representaciones, el dibujo, en el aula de medios, audiovisual, arma tu historia, memorama, loterías, rompecabezas y sopa de letras.
¿En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
R: en nada, la de ellos fue lineal, la que se imparte es por medio del juego, material didáctico la música, las TIC´S.
¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
R: Que el niño sea reflexivo, comprenda, y que se transporte a ese momento de la historia.
¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para enseñanza aprendizaje de la historia?
R: videos y aula de medios, internet.
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica con relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
R: Tener libros sobre los personajes de la historia ilustrados y adecuados en cuanto al lenguaje para cada grado.
¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
R: comprender de dónde venimos, ¿quiénes somos? y rescatar sus saberes previos para incrementar su acervo cultural.
¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
R: recuperar los saberes previos y reforzar los aprendidos, donde él reflexiones y haga sus propios comentarios.